法國,圖盧茲,ITEP之家(2)
這個(gè)項(xiàng)目要求有三個(gè)獨(dú)立的單元,供三組有不同病癥的孩子們使用。這些單元要包括起居室、廚房、私密房間和教育課桌,必須重現(xiàn)家庭氛圍。其他功能要求有教育活動(dòng)場(chǎng)所、技術(shù)工作間和一個(gè)“健身房”。該機(jī)構(gòu)還必須要有自己的治療區(qū)域以及精神科醫(yī)生和社會(huì)工作者的辦公室。最后,項(xiàng)目還需要提供行政管理辦公室和技術(shù)設(shè)備用房。
該項(xiàng)目采用了法國學(xué)校的經(jīng)典輪廓設(shè)計(jì)——建筑圍繞操場(chǎng)而建(可以更好地觀察操場(chǎng)……),目的是將主要功能空間分離出來,使其在多座獨(dú)立且獨(dú)特的建筑中一眼就能看出來。地塊內(nèi)密度較大,建筑之間的空隙較多,因此掩蓋了“機(jī)構(gòu)”的設(shè)計(jì)概念,將其定義為“小村莊”則更加形象。
在這個(gè)項(xiàng)目中可以重新發(fā)現(xiàn)消失的郊區(qū)的特質(zhì),每一個(gè)單元都帶有一個(gè)操場(chǎng)和一個(gè)有頂庭院,但與其他單元共同組成了一個(gè)清晰的整體。
新的教育治療機(jī)構(gòu)ITEP無論在周圍多樣化的混合用途的景觀中央,還是在組織機(jī)構(gòu)內(nèi),都拒絕采用新的風(fēng)格、形式或規(guī)模,只是參考了這一地區(qū)城市歷史環(huán)境中既存的建筑。