暑假學(xué)習(xí)指南——給新高三的同學(xué).doc

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暑假學(xué)習(xí)指南給新高三的同學(xué) 親愛的同學(xué)們： 今年的這個暑假不同尋常，因?yàn)樵匍_學(xué)的時候你們將成為高三畢業(yè)班的學(xué)生。
因此，我們不應(yīng)該把它當(dāng)作一個學(xué)期的結(jié)束，而應(yīng)該是畢業(yè)年級的開始。
也許你 有些許期待，因?yàn)檫@意味著我們離自己的目標(biāo)越來越近了；也許你有些許迷茫， 不知道自己應(yīng)該怎樣做才能順利地度過這一年。
也許你有些許焦慮，因?yàn)樽约旱? 基礎(chǔ)知識還不很扎實(shí)，各項測試的成績還不令人滿意。
為了使同學(xué)們在聽說讀寫 四個方面全面得到訓(xùn)練，有針對性地對知識進(jìn)行梳理進(jìn)而查缺補(bǔ)漏，做好充足迎 接備戰(zhàn)高考的準(zhǔn)備，我們?yōu)榇蠹抑贫�了特別的計劃。
大家都知道語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 就是在于堅持，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”。
因此希望同學(xué)們能夠按照老師的 要求去做，在調(diào)整身心的同時，充實(shí)有意義地、有收獲地度過暑假的每一天。
從時間上，這個假期要保證60個課時的作業(yè)量，每課時40分鐘，其中包括：
1、10道單項選擇題（10分鐘）X60課時=600道
2、1篇完型（15分鐘）X60課時=60篇
3、2篇閱讀理解（15分鐘）X60課時=120篇 在復(fù)習(xí)的同時，還要遵守以下規(guī)律：（一）狠抓基礎(chǔ)，為提升能力奠定基礎(chǔ) 　　 首先要回歸課本。
高
一、高二所學(xué)的模塊或單元涵蓋高中英語基礎(chǔ)語法項目和基 礎(chǔ)語言知識。
暑假中，新高三學(xué)生可以按照課本的編排體例進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
從近 年高考試題來看，高考越來越重視詞匯的考核，特別是詞語的準(zhǔn)確使用。
當(dāng)然， 對于西方文化的了解和熱點(diǎn)問題的關(guān)注也是重點(diǎn)。
因此，同學(xué)們除了加強(qiáng)記憶， 理解，學(xué)會正確使用，還要學(xué)會辨析，掌握構(gòu)詞法和拼寫規(guī)則，這樣既可有效擴(kuò) 大詞匯量，又能提高閱讀速度，正確把握語篇意思。
基礎(chǔ)語法方面，由于新 的編寫體例在語法的復(fù)習(xí)是會顯得比較松散，因此同學(xué)們不妨借閱一下2010屆 的高考考試大綱，附錄中會明確語法的必考項目，如名詞、形容詞、副詞、非謂語 動詞、名詞性從句、狀語從句、定語從句、虛擬語氣等，都是新高三學(xué)生暑期必須 復(fù)習(xí)、掌握和鞏